プロフィール

2025年12月21日現在

小池 翔太（こいけ しょうた）

1989年千葉県生まれ。東京学芸大学附属小金井小学校 教諭。千葉大学大学院人文社会科学研究科 博士後期課程 単位取得満期退学。修士(教育学)(千葉大学)。立命館小学校 講師、千葉大学教育学部附属小学校 教諭などを経て、現職。

専門は授業実践開発研究。ICTを活用した教育や企業と連携した教育など、現代的な課題を踏まえた授業・教材づくりについて実践的に研究を行う。

一般社団法人「プロフェッショナルをすべての学校に」客員研究員。NHK Eテレ『テキシコー』『Why!?プログラミング』番組委員。主な著書に、「今すぐ使えるかんたんTeams for Education」（技術評論社）。

2025年度は、2年生学級担任・学年主任、ICT部長（教科等部会）、情報部長（校務分掌）。1人1台端末を日常的に活用した実践的研究を行っている。

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※取材・研修講師・飛込授業・委員委嘱・原稿執筆・視察等のご依頼の際は、お問合せページ下部の『よくいただくご質問(FAQ)』をお読みください。

1989年　千葉県野田市生まれ

2002年　千葉県野田市立宮崎小学校 卒業

2005年　千葉県野田市立第一中学校 卒業

2008年　千葉県立柏高等学校 卒業

2009年　NPO法人企業教育研究会 プランナー（〜2015年）

2012年　千葉大学教育学部小学校教員養成課程総合教育選修 卒業 学士（教育学）

2012年　筑波大学図書館情報メディア系 非常勤職員（〜2013年）

2013年　千葉大学教育学部附属小学校 教諭（〜2014年）

2015年　千葉大学大学院教育学研究科 修士課程 修了 修士（教育学）

2015年　立命館小学校 常勤講師（〜2017年）

2017年　千葉大学教育学部附属小学校 教諭（～2021年）

2021年　東京学芸大学附属小金井小学校 教諭

2023年　東京学芸大学非常勤講師（2023年5月）

2023年　千葉大学大学院 人文社会科学研究科 博士後期課程 単位取得満期退学

2024年　東京学芸大学非常勤講師（2024年5月）

• 2024年10月～
  日本教育メディア学会 年次大会委員会 委員

• 2024年8月～2026年3月
  「GIGAスクール環境下においてNHK for Schoolの活用方法を提案する研究会」(NEXT GIGA研)第3部会実践メンバー

• 2023年7月
  文部科学省 初等中等教育局「初等中等教育段階における生成AIの利用に関する暫定的なガイドライン」ヒアリング有識者

• 2022年4月～2024年3月
  「GIGAスクール時代のNHK for School活用研究プロジェクト」研究員

• 2022年4月～2025年3月
  特定非営利活動法人みんなのコード  研究事業 研究協力員

• 2021年12月～
  NHK Eテレ『Why!?プログラミング』番組委員

• 2021年9月～
  帝国書院　デジタル教科書・教材　編集協力者

• 2020年4月～
  一般社団法人「プロフェッショナルをすべての学校に」 研究員

• 2020年 3月～
  NHK Eテレ『テキシコー』番組委員

• 2022年4月～2023年3月
  明治図書 教材アドバイザー

• 2022年9月～2023年3月
  日本教育工学会 大会実行委員会 委員

• 2020年4月～2022年3月
  「NHK for School で個別最適な学びを研究するプロジェクト」プロジェクトメンバー
  

• 2020年 3月～ 5月
  NHK for School 特別企画「おうちで学ぼう！みんなと学ぼう！」協力委員

• 2018年 8月～2019年1月
  千葉大学大学院人文公共学府 研究プロジェクト等に係るリサーチ・アシスタント
  （研究プロジェクト等名：人工知能社会における教育に関する実践的研究）

• 2018年 7月～2020年6月
  日本教育工学会 研究会委員会 幹事(Web)

• 2017年10月～2021年3月
  日本教育工学会SIG（Special Interest Group）04 教育の情報化 コアメンバー
  

・小学校教諭 専修免許状（平成27年）

・中学校教諭 2種免許状（数学）（平成28年）

・Microsoft Certified Educator（マイクロソフト認定エデュケーター） （令和3年6月）

・Microsoft Innovative Educator Fellow （MIEフェロー 2020-2021,2021-2022,2022-2023.2023-2024,2024-2025,2025-2026年度プログラム認定：6期）

・マイクロソフト認定教育イノベーター（Microsoft Innovative Educator Expert 2016-2017,2017-2018,2018-2019,2019-2020,2020-2021,2021-2022,2022-2023,2023-2024,2024-2025,2025-2026年度プログラム認定：10期）

・ICT研修ファシリテータ養成講座修了（平成30年2月18日／日本教育工学会「教育の情報化」SIG・日本放送協会）

・「プログラミング指導教員養成塾（東京集中コース）」修了（平成31年／特定非営利活動法人みんなのコード）

・キャンプインストラクター 認定（平成30年／公益社団法人日本キャンプ協会）

• 日本教育工学会（2011年～）
• 日本デジタル教科書学会（2012年～）
• コンピュータ利用教育学会（2013年～）
  
• 日本教育工学協会（2018年～）
  
• 日本教育メディア学会（2019年～）
• AI時代の教育学会（2025年～）

1. 日本デジタル教科書学会 第10回年次大会 （京都大会）若手奨励賞（小池翔太・鈴木秀樹（2021）「小学校第5学年社会科における学習者用デジタル教科書を活用した授業デザインの実践的検討」、日本デジタル教科書学会 第10回年次大会（京都大会）、21B2）
2. Best Teams Learning Award - Microsoft Innovative Educator Experts 2019-2020(Microsoft Japan)
3. Best Learning Course Award - Microsoft Innovative Educator Experts 2018-2019(Microsoft Japan)

4. 情報コミュニケーション学会第9回全国大会優秀発表賞（大久保紀一郎・佐藤和紀・相場奨太・田頭裕・志村潤子・江口敬介・ハビック真由香・白戸治久・市野敬介・小池翔太・近藤麻紀子・酒井綾香・藤川大祐（2012）「小学校における®レゴブロックとタブレット端末を用いた社会人基礎力育成プログラムの開発」、情報コミュニケーション学会 第9回全国大会（青山学院大学））

■2025年度（教員12年目：東京学芸大学附属小金井小学校5年目）

【担当学年】2年担任・学年主任：国語・算数・生活・図工・体育・道徳・特活

【分掌】情報部(部長)、研究部
　※「令和7年度 東京学芸大学附属小金井小学校 研究発表会」全体運営担当

【校内研究】ICT部(部長)

　※文部科学省『令和7年度　次世代の学校・教育現場を見据えた先端技術・教育データの利活用推進（最先端技術及び教育データ利活用に関する実証事業）』採択団体・実証校担当

【学内業務】附属学校情報教育部 部長(2025年度公開セミナー企画)

■2024年度（教員11年目：東京学芸大学附属小金井小学校4年目）

【担当学年】2年担任・学年主任：国語・算数・生活・図工・体育・道徳・特活

【分掌】情報部(部長)、研究部
　※「第14回KOGANEI授業セミナー」全体運営担当

【校内研究】ICT部(部長)

　※文部科学省『令和6年度　次世代の学校・教育現場を見据えた先端技術・教育データの利活用推進（最先端技術及び教育データ利活用に関する実証事業）』採択団体・実証校担当

【学内業務】附属学校情報教育部 部長(2024年度公開セミナー企画)

■2023年度（教員10年目：東京学芸大学附属小金井小学校3年目）

【担当学年】2年担任：国語・算数・生活・図工・体育・道徳・特活

【分掌】情報部(部長)、研究部

【校内研究】ICT部(部長)

　※文部科学省『令和5年度　次世代の学校・教育現場を見据えた先端技術・教育データの利活用推進（最先端技術及び教育データ利活用に関する実証事業）』採択団体・実証校担当

【学内業務】附属学校情報教育部 部長(2023年度公開セミナー企画)

■2022年度（教員9年目：東京学芸大学附属小金井小学校2年目）

【担当学年】6年担任：国語・社会・算数・総合・体育・道徳・特活・英語

【分掌】情報部(部長)、生活指導部

【校内研究】ICT部

【学内業務】附属学校情報教育部 部長(2022年度公開セミナー企画)

■2021年度（教員8年目：東京学芸大学附属小金井小学校1年目）

【担当学年】5年担任：国語・社会・算数・総合・体育・道徳・特活・英語

【分掌】情報部、生活指導部

【校内研究】ICT部

■2020年度（教員7年目：千葉大学教育学部附属小学校5年目）

【担当学年】帰国学級4年担任(国語・社会・算数・道徳・特活)、準専科教員(総合)：4～6年生・帰国学級 計13学級

【分掌】ICT活用教育 兼 校務ICT化実行委員会 主任

　※「2020年度（第46回）パナソニック教育財団実践研究助成(一般)」担当

【校内研究】開発研究部(ICT活用部門)

■2019年度（教員6年目：千葉大学教育学部附属小学校4年目）

【担当学年】準専科担当教員（生活・総合）：小学2～6年生・帰国学級 計16学級

【分掌】ICT活用教育 兼 校務ICT化実行委員会 主任、研究推進委員会

　※文部科学省 次世代の教育情報化推進事業

　「情報教育の推進等に関する調査研究 令和元年度情報教育推進校（IE-School）」担当

【校内研究】生活・総合部、開発研究部(ICT活用部門)

■2018年度（教員5年目：千葉大学教育学部附属小学校3年目）

【担当学年】4年担任・学年副主任：国語・社会・算数・総合・体育・道徳・特活・外国語活動

【分掌】ICT活用教育 兼 校務ICT化実行委員会 主任、研究推進委員会

【校内研究】生活・総合部

■2017年度（教員4年目：千葉大学教育学部附属小学校2年目）

【担当学年】3年担任：国語・社会・総合・体育・道徳・特活・外国語活動、帰国学級専科：5年算数

【分掌】ICT活用教育 兼 校務ICT化実行委員会 主任

【校内研究】算数部、道徳部

■2016年度（教員3年目：立命館小学校2年目）

【担当学年】6年副担任：6年生計4学級 社会科専科、情報の時間 専科：5～6年生計8学級

【分掌】ICT教育部

　※文部科学省『情報通信技術を活用した教育振興事業における「情報教育推進校 （IE-School）」』担当

【校内研究】社会科部（主任）

■2015年度（教員2年目：立命館小学校1年目）

【担当学年】5年副担任：5年生計4学級 社会科、情報の時間 専科：5～6年生計8学級

【分掌】ICT教育部

【校内研究】社会科部

■2013年度（教員1年目：千葉大学教育学部附属小学校1年目）

【担当学年】高学年指導教員：5～6年生計6学級 副担任、5～6年生計6学級 総合学習、6年社会科1学級 担当

【分掌】情報教育、キャリア教育

【校内研究】生活・総合部

• 2026年1月
  東京学芸大学教育学部「教育情報化支援論」授業観察協力（計1回）

• 2025年5月
  東京学芸大学教育学部「事前・事後の指導（A）」授業観察協力（計1回）

• 2024年5月
  東京学芸大学教育学部「事前・事後の指導（A）」授業担当（教員養成実地指導講師：計2回）

• 2023年8月
  千葉大学教育学部「教育方法・技術（他学部）」ゲスト講師

• 2023年7月
  千葉大学教育学部「ICT活用教育の理論と方法（他学部）」ゲスト講師

• 2023年5月
  東京学芸大学教育学部「事前・事後の指導（A）」授業担当（教員養成実地指導講師：計2回）

• 2022年8月
  千葉大学教育学部「ICT活用教育の理論と方法（他学部）」ゲスト講師

• 2022年1月
  京都外国語大学「教師論」ゲスト講師

• 2020年10月～2021年1月
  千葉大学教育学部「メディアリテラシー教育演習」連携研究・授業協力

• 2020年8月～9月
  千葉大学教育学部「キャリア教育演習」連携研究・授業協力
  

• 2020年8月
  千葉大学教育学部「教育方法・技術（他学部）」ゲスト講師

• 2019年10月～2020年1月
  千葉大学教育学部「メディアリテラシー教育演習」連携研究・授業協力

• 2018年10月～2019年1月
  千葉大学教育学部「メディアリテラシー教育演習」連携研究・授業協力
• 2017年10月～2018年1月
  千葉大学教育学部「メディアリテラシー教育演習」連携研究・授業協力
• 2017年5月
  千葉大学教育学部「キャリア教育」ゲスト講師
• 2014年9月
  千葉大学教育学部「青少年文化論」ティーチング・アシスタント
• 2013年7月
  千葉大学教育学部専門基礎科目「新入生セミナー」ゲスト講師
• 2013年6月
  千葉大学普遍教育科目「ライフデザイン」ゲスト講師
• 2012年10月～2013年1月
  千葉大学教育学部「メディアリテラシー教育演習」ティーチング・アシスタント
• 2012年4月～2012年8月
  千葉大学教育学部「キャリア教育」ティーチング・アシスタント
• 2011年1月
  千葉大学普遍教育科目「地域を知る・地域と関わる」ゲスト講師

1. 東京学芸大学附属小金井小学校 研究発表会 第2学年学級活動『AI先生と学ぼう』、2026.1.31
2. 東京学芸大学附属小金井小学校 研究発表会 第6学年学級活動『1年生タブレットＰＣ活用プロジェクト』、2024.2.3
3. 東京学芸大学附属小金井小学校 KOGANEI授業セミナー 第5学年学級活動『#係活動コラボ募集』、2022.1.30 ※動画発表
4. LINEみらい財団「授業実践から学ぶ小学校プログラミング授業」第5学年「円と正多角形」（LINE entryを活用した算数におけるプログラミング授業），2020.11.8
5. 令和元年度「日本教育大学協会・全国国立大学附属学校連盟・全国国立大学附属学校 PTA 連合会関東地区会研究集会並びに総会」第4学年総合的な学習の時間「商店街のPRアプリを開発しよう」（LINE entryを活用した地域と連携した学習）、2019.11.1
6. 第52回 千葉大学教育学部附属小学校 公開研究会 第5学年総合的な学習の時間「商店街の飲食店の課題をプログラミングで解決しよう」（MESHを活用した地域と連携した学習）、2018.6.29
7. JSET-SIG04 教育の情報化第8回ワークショップ・公開授業「教員養成・教師教育におけるプログラミング教育」（学校放送番組を活用したプログラミング授業）、2019.3.16
8. 第51回 千葉大学教育学部附属小学校 公開研究会 第4学年総合的な学習の時間「マイクラで回路を作ろう」（Minecraft: Education Editionを活用した論理回路の学習）、2018.7.7
9. 第3回 立命館小学校 ICT教育研究会 第6学年社会科「子育て支援の願いを実現する政治」（Skypeを活用した交流学習）、2017.3.10
10. 第8回 立命館小学校 社会科授業研究会 第6学年社会科「江戸幕府の成立と幕府政治の動き」（Skypeを活用した交流学習）、2016.9.17 
11. 第2回 立命館小学校 ICT教育研究会 第6学年社会科「武家政治の始まり～源平の争乱」（OneNoteを活用した学習管理）、2016.6.17
12. 第1回 立命館小学校 ICT教育研究会 第5学年社会科「情報化した社会とわたしたちの生活」（OneNoteを活用した情報の有効な活用の学習）、2015.11.13 

1. 千葉県内公立小学校 5年算数・6年理科プログラミングオンライン授業、2022年2月
2. 大阪市内公立小学校 教員研修 指導講師、2022年2月
3. 日本放送協会主催「NHK for SchoolでGIGA端末を使いこなそう」実践発表、2022年2月
4. 千葉県内公立小学校 校内研修会 講師，2021年12月
5. 2021年プログラミング教育ONLINE明日会議「正多角形の作図 模擬授業形式ワークショップ」講師，2021年12月
6. 東京学芸大学 附属学校情報教育部による公開セミナー「GIGAスクール構想の向こうへ」発表，2021年11月
7. 千葉県八街市立川上小学校 公開研究会 講師，2021年11月
8. ICT関連会社 社内研修 有識者講演「小学校社会科における学習者用デジタル教科書活用の挑戦」講師，2021年10月
9. 富山大学ICT・DS教育支援事業 第6回オンラインセミナー「コロナ禍の学校休校中におけるオンライン学習の取組」講師，2021年9月
10. 千葉県内公立小学校 GIGAスクール構想 校内研修会 講師，2021年8月
11. 東京学芸大学附属小金井小学校ICT部会オンラインセミナー“Side by SideのICT活用”vol.2 実践発表(社会科デジタル教科書活用)、2021年7月
12. 千葉県内公立小学校 オンライン教育 飛込授業・教員研修講師、2021年7月
13. 千葉県内公立小学校 プログラミング校内研究会 講師、2021年6月
14. 東京都 区内情報教育部会 研修講師、2021年6月
15. 千葉県内 市教育研究会 視聴覚部会 GIGAスクール構想 校内研修会講師、2021年6月
16. 千葉県内公立小学校 GIGAスクール構想 校内研修会講師、2021年5月
17. Lenovo 第8回マンスリーオンラインセミナー「GIGA導入目前の今、起こりうる問題とその対応策とは～」講師，2021年3月
18. 千葉県内公立小学校 プログラミング教育飛込授業・教員研修講師，2021年3月
19. 千葉県内公立小学校 タブレット活用研修会 講師，2021年3月
20. 東京学芸大学附属小金井小学校ICT部会オンラインセミナー「Side by SideのICT活用 vol.1」司会，2021年2月
21. Lenovo 第7回マンスリーオンラインセミナー「GIGA導入目前の今、起こりうる問題とその対応策とは～」講師，2021年2月
22. 大阪府吹田市主催・Next Education for Suita企画「大人が変われば子供は変わる」Zoom講演会，2021年2月
23. 大阪市内小学校 GIGAスクール構想 校内研修会講師，2021年2月
24. 「「NHK for Schoolで「GIGAスクール」時代に備える！ オンラインワークショップ」」実践発表，2021年2月
25. かながわのコード研修会『CODE GYM #1』「総合のプログラミング学習が、西千葉の地域を変えた！〜神奈川がプログラミングで変わるヒント〜」講師，2020年12月
26. Lenovo 第6回マンスリーオンラインセミナー「ICTの真の利活用をめぐってー環境整備と研修について」講師，2020年12月
27. 千葉県内小学校 プログラミング授業校内研究 講師，2020年11月
28. 未来の先生フォーラム2020「小学生がプログラミングで地域と身体を拡張する！？～MESHを活用した未来の授業づくりを考えよう～」講師，2020年11月
29. 千葉県内 生活科・総合的な学習の時間部会「『オンライン授業×GIGAスクール』時代を見越した授業のあり方」講師，2020年11月
30. Nagareyama Challenge for Educationオンライン講座「「オンライン学習でできることできないこと」これからの学びの場はこうなる」講師，2020年11月
31. 千葉県内小学校 プログラミング授業校内研究 講師，2020年11月
32. Lenovo 第5回マンスリーオンラインセミナー「対面指導とオンライン教育のハイブリット化による指導の充実」講師，2020年11月
33. Lenovo 第4回マンスリーオンラインセミナー「GIGAスクール構想の新たなフェーズを迎えて」講師，2020年10月
34. LINEみらい財団「授業実践から学ぶ小学校プログラミング授業」講師，2020年11月
35. NHK for School活用研究会 第2回オンラインセミナーwithコロナ時代における学びを考える～NHK for Schoolをうまく活用しながら「JAPANGLEを活用した探究学習－個別最適化を意識して」講師，2020年10月
36. New Education Expo 2020 ONLINE「密にならない協働学習」講師，2020年10月
37. 大阪市内小学校 校内研修会「一斉休校に備える！ 家でTeamsどう使う？－「模擬朝の会」の体験を通して」講師，2020年9月
38. Type_TのTT 参加祭「Microsoft Teamsについて知ろう」講師，2020年9月
39. 千葉県内小学校 校内研修会「できる！プログラミング教育－実践例のご紹介」講師，2020年8月
40. 東京学芸大学附属小金井小学校ICT部会オンライン教育セミナー「学びを止めないTeams活用Vol.4」講師，2020年8月
41. Next Education for Suita「ICT×教育 Teamsの可能性を探る〜Microsoft Teamsが拓く少し先の学び〜」講師，2020年8月
42. 国立情報学研究所「【第13回】4月からの大学等遠隔授業に関する取組状況共有サイバーシンポジウム」(オンライン開催)，2020年7月
43. 「エバンジェリストの仕事術 -こんなに変わった「学校」のすべて ～千葉大学教育学部附属小学校の小池翔太先生と語る、教育現場の実態～」(YouTubeライブ)，2020年7月
44. 超教育協会「学校現場の声～千葉大附属小の休校対応」(オンライン開催)，2020年7月
45. 第136回千葉授業づくり研究会「オンラインコミュニケーションを活用した学校教育を考える」(オンラインセミナー)，2020年6月
46. 「これからの未来の授業展(第一回)」LINE entryを活用した5年算数授業(オンライン開催)，2020年5月
47. 「休校中でも「学びを止めるな！」STEMers FES 特別編オンライン勉強会」(オンライン開催)，2020年4月
48. ミライプラス・Gaiax Community「オンラインを活用した授業を実践者から学ぶ」(オンライン開催)，2020年4月
49. Empowered JAPAN(エンパワード ジャパン)緊急ウェブセミナー「一斉休校でTeamsが結んだ学びのライフライン」(オンライン開催)，2020年4月
50. 東京学芸大学附属小金井小学校 研究発表会「ICT×インクルーシブ教育部会」公開授業 協議会司会，2020年1月
51. 「模擬授業で体験！ 電気の利用×プログラミング教育」模擬授業講師（日本マイクロソフト品川本社），2019年12月
52. Computer Science World in Asia 2019『小学校「総合的な学習の時間」におけるIoTプログラミングツール「MESH」を活用した商店街の飲食店の課題を解決するカリキュラムの開発－Curriculum Development of “the Period for Integrated Studies” in Elementary Schools to Solve Local Restaurant Problems with IoT Programming Tools ”MESH”』ポスター発表（東京大学），2019年10月
53. 【関西】学校・教育 総合展（EDIX関西）「MESHではじめる！ プログラミング教育 6年 理科「電気の利用」模擬授業体験」講師（インテックス大阪），2019年9月
54. 「Microsoft Education Day 2019 SUMMER OSAKA」ワークショップ講師（日本マイクロソフト関西支社），2019年8月
55. 「NHK for School×アクティブ・ラーニング実践ワークショップ」模擬授業講師（苫小牧市立錦岡小学校），2019年8月
56. 「MESHではじめるプログラミング教育無料体験セミナーin大阪」模擬授業講師（関西大学梅田キャンパス），2019年7月 (SONY)
57. 「東京学芸大学附属小金井小学校 ICT×インクルーシブ教育セミナーvol.2」mini発表会提案（日本マイクロソフト品川本社），2019年7月
58. 千葉県内小学校 校内研修会「新学習指導要領 プログラミング教育『実践』」講師，2019年7月
59. 第52回 千葉大学教育学部附属小学校 公開研究会 教育フェア「MESHではじめるプログラミング教育」講師，2019年6月
60. 千葉県内小学校 校内研修会「新学習指導要領 プログラミング教育『入門』」講師，2019年6月
61. 東京都内小学校 校内研究全体会「新学習指導要領 プログラミング教育について」講師，2019年6月
62. New Education Expo 2019 東京会場「教育クラウド時代を支える先端技術活用〜Minecraftによるプログラミング学習の実践事例〜」講演（東京ファッションタウンビル TFTホール）、2019年6月
63. 教育×Windows×教育研究会『第8回教育用Windowsアプリ研究会』ライトニングトーク（大阪教育大学天王寺キャンパス），2019年3月
64. JSET-SIG04　教育の情報化第8回ワークショップ・公開授業「教員養成・教師教育におけるプログラミング教育」企画運営・発表提案（千葉大学教育学部附属小学校），2019年3月
65. 日本教育工学協会（JAET）『「教育の情報化」実践セミナー 2019 in 関西』事例発表（大阪教育大学天王寺キャンパス），2019年2月
66. Microsoft Education Day 2019「MIEE Cafe」司会（日本マイクロソフト 品川本社），2019年2月
67. 特定非営利活動法人みんなのコード『プログラミング指導教員養成講座 東京二期報告会』実践発表（富士電機ITソリューション株式会社 本社），2019年2月
68. 東京学芸大学附属小金井小学校 第10回KOGANEI授業セミナー ICT活用セクション 協議会司会（東京学芸大学附属小金井小学校），2019年2月
69. 千葉県内官制研修「総合的な学習の時間を通してどんな力をもった子どもたちを育てるのか」講師，2019年1月
70. 第５９回放送教育研究会東北大会岩手大会 実践ワークショップ In 盛岡「夢中、熱中、楽しく学ぶ！プログラミング授業デザイン入門（サンセール盛岡），2018.11 (NHKオンライン)
71. CoderDojo Miyoshi主催「第5回CoderDojo Miyoshi」Skype講演，2018年10月
72. 日本教育工学会 第34回全国大会SIGセッション「教育の情報化の新展開〜「未来の教室」の研究シーズをさぐる」発表コメント（東北大学川内キャンパス），2018年9月
73. 特定非営利活動法人みんなのコード主催「~エンジニア×先生×NPOで語る、これが本当のプログラミング教育~みんなのコードmeetup」パネラー（ラクスル株式会社 東京本社），2018年9月
74. 日本マイクロソフト主催「マラカン2018(マインクラフト学習活用カンファレンス)」ワークショップ担当（日本マイクロソフト 品川本社），2018年8月
75. 特定非営利活動法人みんなのコード主催「プログラミング教育の世界での取り組み」発表提案（霞山会館），2018年3月 (EdTechZine)
76. 第13回千葉算友会 拡大定例会「算数屋台村」プログラミング教育発表提案（千葉大学教育学部附属小学校），2018年3月
77. Microsoft Education Exchange 2018 Learning Market Place"An Attempt to Develop a Curriculum for Programing　Education in the “Integrated Studies” for 3rd Grade Elementary School Students in Japan"（Grand Copthorne Waterfront Hotel, Singapore），March 2018 (CNET Japan) (Watch Headline)
78. Microsoft Education Day 2018「小3総合×プログラミングの授業デザイン」実践発表（日本マイクロソフト 品川本社），2018年2月
79. ICT研修ファシリテーター養成講座 3rdセッション「‘プログラミングって、本当にやるの？’はもうアリエナイ！やっちゃおう！」授業担当（千代田放送会館），2018年2月
80. JSET-SIG04 教育の情報化 第7回ワークショップ「教科を越境する情報教育・プログラミング教育のワークショップ ― 教科およびアンプラグドのプログラミング教育」発表提案（金沢大学教育実践支援センター），2018年2月
81. 第12回千葉算友会 授業研究会 ワークショップ「小学校必修化に対応！ 『算数科×プログラミング教育』体験ワークショップ」発表提案（千葉大学教育学部附属小学校），2018年1月
82. 「第8回TOPSこどもウィンターキャンプ」キャンプカウンセラー（静岡県立朝霧野外活動センター）、2017年12月
83. 「TOPSこどもサマーキャンプ2017」キャンプカウンセラー（おにし青少年野外活動センター）、2017年8月
84. 第12回千葉算友会 拡大定例会「算数屋台村」プログラミング教育 発表提案（千葉大学教育学部附属小学校），2017年8月
85. 第50回 千葉大学教育学部附属小学校 公開研究会 教育フェア「プレゼンアプリ『Sway』体験会」「教育版『マインクラフト』体験会」講師，2017年6月
86. 博報堂生活総合研究所「博報堂生活総合研究所 調査レポート2017 こども20年変化」調査分析ワークショップ（東京都内）、2017年4月 (生活総研Web)
87. New Education Expo 2016 in大阪「となりの小中学校何している？」講演（大阪マーチャンダイズ・マート）、2016年5月
88. 第57回 明日の教室 東京分校「立命館小学校における算数教育・ICT教育への挑戦」講演（教育同人社 本社）、2016年5月
89. 2016年1月 明日の教室「【小学校5年社会科】4年生向けタブレットPCデジタル教科書をつくろう！」レポート発表（京都橘大学）、2016年1月

1. LINE entry公式ブログ『「授業以前に生活を良くするプログラミングを」LINE entry教材監修･小池翔太先生インタビュー』、2022年3月
2. TBS NEWS『「1人1台端末」普及から半年 小学生がビジネスツールを使いこなす“学校のいま”』、2022年3月　
3. 教育家庭新聞 新春特別号 2022年1月1日号「1人１台端末を活かす学習環境へ　学習者用デジタル教科書＆多要素認証 ～東京学芸大学附属小金井小学校」
4. フジテレビ(関東ローカル)「私たちの挑戦うけてみろ」，2021年11月
5. 2021年10月12日朝日新聞朝刊「（花まる先生　公開授業）選挙に意見、「いいね」ついた」
6. 日経xTECH「「学校内通貨」を発行するデジタルネーティブ小学生、大人は彼らに何ができるか」，日経クロステック，2021年9月
7. 日経xTECH「特別ではない汎用ツールこそEdTech、「大人顔負け」の子どもたちが学びを変える」，日経クロステック，2021年9月
8. Impress Watch「どこに向かうべきか？学習者用デジタル教科書に学校現場が感じる期待と課題」，こどもとIT，2021年8月
9. Impress Watch「子どもが学び方を選ぶ時代。学習者用デジタル教科書で変わる、授業の姿と教師の役割」，こどもとIT，2021年8月
10. 2021年8月2日号『日本教育新聞』2面 「デジタル教科書、活用多彩に　国社の授業実践を紹介」
11. 2021年7月9日号『日刊 新千葉新聞』「オンライン授業に挑戦」掲載
12. 2021年5月20日号『読売KODOMO新聞』2面 プログラミング特集「何ができるか挑戦してみて」コメント
13. Impress Watch「新学期から使えるTeams！ 教員が語る、1人1台環境ならではの活用方法とは」，こどもとIT，2021年3月
14. 「オピニオン 第3回「ウィズコロナ時代のICT 活用教育」シリーズ企画：これからの子供たちのためのICT活用教育」日経BP 教育とICT Online，2021年3月
15. 「オピニオン 第2回「教育現場の環境整備と教員のスキル向上」シリーズ企画：これからの子供たちのためのICT活用教育」日経BP 教育とICT Online，2021年3月
16. 「オピニオン 第1回「デジタル教材とEdTechの活用」シリーズ企画：これからの子供たちのためのICT活用教育」日経BP 教育とICT Online，2021年2月
17. NHK Eテレ『まなブー！ コンシェルジュ「プログラミングで思考力が育つ！？」』，2020年12月
18. 「プログラミング最前線 大学入試にも「情報」新設の素案」，AERA編集部（2020）『AERA 2020年11月30日号』
19. 「夏休み短縮に対応すべく「オンライン通学」を実施―継続的な運用も目指す千葉大附属小の挑戦」，EdTechZine，2020年10月
20. 『オンライン授業、不登校の子の支えに　先生の負担減にも』朝日新聞夕刊，2020年8月3日
21. 『コロナ禍を乗り越える遠隔教育の最新事情』日経パソコン 教育とICT夏号，2020年7月
22. NHK Eテレ「オンラインで”社会”を学ぶなら～コロナで変わる小学校～」，2020年7月
23. 『先生に会って「思ったより大きい」と感じた2ヶ月遅れの入学式〜千葉大学教育学部附属小のオンライン授業実践から』ICT toolbox，2020年6月
24. NHK「おはよう日本-関東甲信越 ▽オンライン授業１か月 試行錯誤の末に」，2020年5月
25. 『「1人1台」なくてもオンライン教育はできる。休校初日から始めた小学校教諭が伝えたいこと』ハフポスト，2020年5月
26. NHK Eテレ「長引く休校！学びの悩みにお答えします －第２回 子どもの“学び”を着実に進めよう」，2020年4月
27. NHK「おはよう日本-関東甲信越 ▽先生たち奮闘　オンラインでの新学期」，2020年4月
28. 『一斉休校で児童と先生をICTが結んだ、学びのライフライン――千葉大学教育学部附属小学校の臨時休校対策緊急レポート』Watch Headline，2020年3月
29. 『LINEが満を持してプログラミング教育に参入、「LINE entry」を発表』Impress Watch，2019年8月 (Impress Watch)
30. 『LINEのプログラミング学習「LINE entry」が秋にリリースへ--体験授業を公開』 CNET Japan，2019年8月 (CNET Japan)
31. 『「マイクラならでは」を先生も子どもも意識　小中学校の「Minecraft」導入事例』TechTargetジャパン，2019年7月 (TechTargetジャパン)
32. 『LINEのネットリテラシー啓発活動のご紹介：授業編』LINE セーフティセンター，2019年6月 (LINEウェブサイト)
33. 『プログラミング教育支援ハンドブック2019』，制作：一般社団法人ICT CONNECT 21，監修：中川一史、協力：日本マイクロソフト株式会社，2019年5月 (ICON21)
34. 「2020年 教育が変わる 特集3 プログラミング教育に挑戦しよう！―Why!?プログラミング『こうして活用しています』(現場の先生方の声)『ジェイソン新作作戦』を実施」，『NHK for School 2019 番組＆WEBガイド』，p.9，2019年4月 (NHKウェブサイト内PDF)
35. 「新しい学びや授業事例が盛りだくさん！ 先生発の体験型教育イベント「Microsoft Education Day 2019」」，EdTechZine（エドテックジン），2019年4月 (EdTechZine)
36. 「小学生がVTuberになってお悩み相談～「ゲームの力を教育の未来へ」公開授業」，(小野憲史) - 個人 - Yahoo!ニュース，2019年3月 (Yahoo!ニュース)
37. 「【World MR News】VTuberの技術を教育現場に活用！ 「グリー×千葉大学共同授業」をレポート」， (拡現人(かくげんびと))，2019年2月 (拡現人)
38. 「席替えはなぜ必要？小学生VTuberの出した答えは…」，NHKニュース，2019年1月
39. 「What will you create? 2018年のHour of Codeは、SNSを活用したテクノロジー教育の啓発を実施！」、特定非営利活動法人みんなのコード、2018年12月 (YouTube)
40. 「Business with Lenovo 導入事例―千葉大学教育学部附属小学校」 、2018年10月 (Lenovo)
41. 「プログラムが役立つことをmicro:bitで体験／特集：どんな学校でも実施する方法はあるのか？プログラミング教育必修化に備えるー実践例から知る教科のプログラミング学習」『日経パソコン 教育とICT』、第6号、日経BP社、p.9、2018年10月22日
42. 「プログラミングの授業づくりー意欲を高め、学んだ実感のある学習のために」，堀田龍也(編著)『新学習指導要領時代の間違えないプログラミング教育』総合教育技術11月号増刊、小学館、pp.70-71、2018年10月 (小学館)
43. 「林大臣がプログラミング授業を体験 WDLCの小学校プログラミング教育応援事業「MakeCode×micro:bit 200プロジェクト」」文部科学省ウェブサイト-今日の出来事、2018年7月17日
44. 「micro:bit 計2000台を小学校100校に無償で提供 プログラミング教育を拡充」教育家庭新聞 教育マルチメディア号、2018年7月9日
45. 「小学校4年生 総合的な学習 マイクラで回路を作ろう」Microsoft Educator Community トレーニングコース、2018年7月7日
46. 「世界最大級の教員研修「Microsoft Education Exchange 2018」レポート──国・民族の違いを超えた教師が集まる」Watch Headline、2018年5月14日 (Watch Headline)
47. 「Code.org創業者が語る、働き方が激変する時代に必要な教育と「Hour of Code」の先に目指す世界」EdTechZine，2018年5月10日 (EdTechZine)
48. 「世界中の教育者が集結--マイクロソフト教員研修「Education Exchange 2018」現地レポート」CNET Japan、2018年3月28日 (CNET Japan)
49. 「千葉大学教育学部の学生がグリーのサポートで教育ゲームを開発・模擬授業を実施」メディア芸術カレントコンテンツ、2018年3月22日
50. 「グリーと千葉大学教育学部、小学校でゲームを遊びながら「英語」を学べる授業を実施…使用する「学習ゲームアプリ」は学生たちが自ら制作」Social Game Info、2018年1月18日
51. 柳沼孝一「特集 主体的・対話的な深い学びのプロセスと問題解決学習 視点６ 課題解決力を向上させる学習活動の工夫 レベルアッププラン【学習環境を工夫する】本物の充実とインフラ整備」『社会科教育』2017年2月号，明治図書，2017年2月
52. 「特集2 間違えないプログラミング教育／先進事例①1～4年生はロボット学習で楽しく学び、5・6年生は企業とのコラボ授業で学ぶ ―立命館小学校」『総合教育技術』2016年10月号、小学館、pp.52-55、2016年10月
53. Yahoo! Japan「ヤフーと京都の小学校をつないでオンライン授業を実施」Yahoo! JAPANコーポレートブログ、2016年10月4日
54. 「数学の知識を活用して星の距離を測定しよう！」日本教育新聞、2015年5月25日
55. 「治水の歴史を学び、現代の建設現場をのぞいてみよう！」日本教育新聞、2014年7月28日
56. 「ゲーム制作の仕事に使われる算数にチャレンジ！」日本教育新聞、2013年3月25日 
57. 「治水の歴史、児童に伝える　千葉大付小で公開授業」千葉日報、2014年3月24日
58. 「千葉大附属小で公開授業／壁新聞活用へ布石に」日刊建設タイムズ社、2014年3月19日
59. 「ＣＣＩちば／建設業の魅力伝える特別授業開く／小学生が護岸工事見学」日刊建設工業新聞、2014年3月19日
60. 「3DSやスマホなど情報通信機器のペアレンタルコントロール機能の活用～保護者会での活用～」EDUPEDIA、2014年1月1日
61. 「iPad2で体験するネットトラブル」日本教育新聞、2012年4月23日
62. 「タネが教えてくれる「生命」」日本教育新聞、2011年8月22日
63. 「【10代のネット利用を追う】 SNSに個人情報を載せるメリットを考えよ、現役大学生が中学生にリテラシー講座」INTERNET Watch、2011年7月14日
64. 「社会とつながる数学」日本教育新聞、2011年6月27日 
65. 「社会とつなぐ理数教育プログラムの開発」日本教育新聞、2011年2月28日